“Adrien Brody” gana Oscar a mejor actor por “The Brutalist”
Adrien Brody ha ganado el Oscar al mejor actor por su papel en la película de posguerra épica El brutalista, de Brady Corbet.
En 2003, Brody se convirtió en el ganador más joven del mismo premio por su papel en El pianista, de Roman Polanski, con 29 años y 343 días.
Ahora, a sus 51 años, Brody conserva ese récord; su principal competidor en esta ocasión ha sido Timothée Chalamet, 22 años menor que él, por la biopic de Bob Dylan "Un completo desconocido".
La victoria de Brody le sitúa en la élite de los actores que tienen un 100% de victorias en los Oscar a partir de dos o más nominaciones: Vivien Leigh, Hilary Swank, Kevin Spacey, Luise Rainer, Christoph Waltz, Helen Hayes y Mahershala Ali.
«Gracias tengo por esta bendita vida», dijo Brody, subiendo al podio. «Si puedo empezar humildemente dando las gracias por la tremenda efusión de amor que he sentido de este mundo y de cada persona que me ha tratado con respeto y aprecio.
«Me siento muy afortunado», continuó. «Actuar es una profesión muy frágil. Parece muy glamurosa y en ciertos momentos lo es, pero lo único que he ganado al tener el privilegio de volver aquí es tener algo de perspectiva. No importa dónde estés en tu carrera, no importa lo que hayas conseguido, todo puede desaparecer».
Brody continuó dando las gracias a Corbet y a su esposa y co-guionista Mona Fastvold «por lo que habéis hecho por el cine independiente y por vuestro hermoso espíritu y por dar vuestro espacio a la existencia de este triunfo de obra».
Traducción realizada con la versión gratuita del traductor DeepL.com
A continuación, rindió homenaje a su «increíble pareja», la diseñadora de moda Georgina Chapman, «que no sólo ha revigorizado mi propia autoestima, sino mi sentido del valor y mis valores» y a sus «preciosos hijos, Dash e India».
«Sé que ha sido una montaña rusa», dijo, refiriéndose quizá a su padre, el productor caído en desgracia Harvey Weinstein, “pero gracias por aceptarme en vuestra vida”. Popsie vuelve a casa como ganadora».
Cuando empezó a sonar la música de despedida, Brody pidió que pararan para poder dar las gracias a sus padres por haber creado «una base tan sólida de respeto y amabilidad y un espíritu maravilloso... y la fuerza para perseguir este sueño».
Brody concluyó con una nota más política, diciendo que estaba en el escenario «una vez más para representar los traumas persistentes y las repercusiones de la guerra y la opresión sistemática y del antisemitismo y el racismo y la discriminación».
«Rezo por un mundo más sano, más feliz y más inclusivo, y creo que si el pasado puede enseñarnos algo, es un recordatorio de que no debemos dejar que el odio quede sin control. Luchemos por lo que es justo, sigamos sonriendo, sigamos queriéndonos. Reconstruyamos juntos. Gracias».
Con información de The Guardian.
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Maestros truenan contra director de la secundaria estatal 3011
Un grupo de maestros de la Secundaria Estatal, 3011 "María Edmee Álvarez" firmaron una carta abierta en contra del director, al cual acusan de malos manejos de los recursos de sociedad de padres y alumnos, del programa La Escuela Es Nuestra, discriminación en asignación de recursos y horarios, además de acoso laboral y hostigamiento, pese a que ya entregaron esta misma carta al supervisor de zona, Edgar Araiza, no han hecho nada y dicen que el director les advirtió que podían quejarse y quejarse pero que a él nadie lo quita, que primero quitan maestros.
A continuación la carta abierta:
A quien corresponda:*
Por la presente, expresamos nuestra profunda preocupación y descontento respecto al ambiente laboral en esta institución desde la llegada del Profesor Rodolfo Moreno Alfaro.
Lamentablemente, el entorno se ha vuelto cada vez más hostil, autoritario y soberbio, con una constante fiscalización por parte del Profesor y una evidente inclinación hacia el lucro por parte de la dirección, evidenciada en la mala administración de los fondos recaudados.
Queremos señalar algunos de los casos más preocupantes:
1. Manejo de fondos:* El ciclo escolar pasado, la omisión por parte del director en la revisión de las cuentas y los movimientos financieros llevó a que se asegurara que la tesorera se llevó el dinero recaudado por la sociedad de padres y alumnos. Esto ha generado una gran desconfianza entre los padres en cuanto al manejo de los recursos y las finanzas de la escuela, afectando incluso la realización de la graduación de los alumnos, donde las cotizaciones no fueron aceptadas y se eligió una propuesta sin transparencia.
2. *Cafetería escolar:* La cafetería fue retirada de concesión sin presentar propuestas claras. El servicio ofrecido no sigue los protocolos adecuados, ya que venden productos poco saludables. La presidenta de la sociedad de alumnos intentó abordar la situación con el Profesor Rodolfo, quien prometió realizar una encuesta, pero nunca se nos proporcionó el resultado ni a alumnos ni a docentes. La falta de transparencia es evidente, y nos preguntamos: ¿realmente se están maquillando los ingresos?
3. *Programa “La escuela es nuestra”:* A pesar de los fondos federales destinados para la restauración de los baños, los mismos, especialmente los del turno matutino, se encuentran en peores condiciones que antes. Instamos a las autoridades correspondientes a verificar esta situación, ya que está en juego la salud e higiene de nuestros estudiantes.
4. *Inestabilidad laboral:* Se nos ha llamado la atención por quejas de padres de familia sobre situaciones que no tienen relación con el ámbito académico ni con el bienestar de los estudiantes. Sin embargo, nunca se nos ha entregado ningún documento formal que respalde estas acusaciones. Además, las amenazas relacionadas con el cumplimiento del acuerdo 98 y las sanciones por ausencias no se aplican de manera coherente, ya que el Profesor Rodolfo ha faltado en múltiples ocasiones, sin ser sancionado.
5. *Discriminación en asignación de recursos y horarios:* A pesar de los derechos de los maestros, no se han respetado las políticas de asignación de horas interinas ni la asignación de recursos. Además, los favoritismos en los horarios y en la asignación de comisiones son evidentes. Este tipo de comportamientos está afectando la moral de los docentes, quienes se sienten desplazados y desprotegidos.
6. *Falta de comunicación y transparencia:* El Profesor Rodolfo ha demostrado una falta de apertura al diálogo, manteniendo una actitud hostil y autoritaria frente a cualquier sugerencia o comentario. La ausencia de comunicación asertiva entre el personal y la dirección está afectando la productividad y el bienestar de todos los involucrados.
7. *Acoso laboral y hostigamiento:* Lamentablemente, nos hemos visto sometidos a acoso laboral y hostigamiento, lo cual genera un ambiente insostenible de estrés, ansiedad y afectaciones emocionales. Las decisiones tomadas sin consultar a los involucrados y la falta de respeto hacia el personal está generando un ambiente perjudicial para la salud psicológica de todos.
Ante la gravedad de la situación, solicitamos con urgencia la intervención de las autoridades pertinentes para restablecer el ambiente de trabajo en esta institución. El trabajo debe ser armonioso, colaborativo y respetuoso para poder ofrecer lo mejor de nosotros en beneficio de nuestros estudiantes. El acoso laboral, el hostigamiento y el favoritismo deben ser erradicados, ya que este tipo de prácticas atentan contra el bienestar de los trabajadores y afectan directamente el desarrollo de los alumnos.
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